學校要聞
Langfang Normal University
學校召開2019年師范專業認證摸底調研專家意見反饋會
發布時間:2019年04月16日  點擊數:
4月16日下午,學校2019年師范專業認證摸底調研專家意見反饋會在明德樓510會議室舉行。專家組組長田寶軍代表專家組向學校反饋摸底調研意見。學校黨委書記韓同銀作表態發言。師范專業認證摸底調研專家組全體成員、學校領導班子全體成員出席會議。

田寶軍從七個方面肯定了學校在教師教育中取得的成績。
一是學校辦學歷史悠久、底蘊深厚,領導班子高度重視傳承師范教育的辦學傳統,堅守師范教育初心,立足師范教育本業,植根基礎教育。多年來,為廊坊市、河北省培養了大批優秀的基礎教育師資。
二是學校進一步明確了“多學科、多層次、開放式、有特色的高水平應用型師范大學”的辦學定位,確立了以教師教育為主體、多學科協調發展、推進應用型的“一體兩翼”辦學思路,建立起比較完善的教師教育體系,師范教育水平整體較高。
三是學校系統推進了教師教育改革和課堂教學改革,創新性地開展工作,建立并運行了“教導學做研”五位一體的新型教學模式,推行“4+3”新課程型模式、“頂天立地”新內容模式、“三三四”新培養機制,建立校外專家咨詢、“校地對接”新資源模式。
四是學校已經按照師范專業的認證理念和標準要求,開展各項準備工作,初步修訂了師范專業人才培養方案,明確了培養目標和畢業要求,并依據畢業要求初步完成了課程目標、教學大綱、考核大綱、實踐教學總覽的制定。

五是學校教師愛崗敬業、作風嚴謹、不辭辛苦,整體師資水平較高、教學功底扎實,師范類學生專業思想牢固、職業理想信念堅定、矢志于師范教育。
六是學校教學管理規范,教學規章制度健全,對師范類專業教學經費投入較大,教學資源基本滿足教學需要,同時,學校建立了師范專業教學質量保障體系,強化了對教學過程的質量監控,有力地保證了教學質量的提升。
七是學校實踐教學活動開展扎實有效,構建了“雙導師制”新過程模式,建立了資源豐富的校外導師庫,堅持師范生頂崗實習,實習內容較為完備,效果比較明顯。
 在肯定成績的同時,田寶軍從進一步提升對認證理念和標準的認識、按照認證理念和標準進一步完善人才培養方案和各種課程標準、加強課程教學改革、完善實踐教學體系、加強師資隊伍建設、建立持續改進機制、加強師范生教學技能實習室建設等方面指出了學校存在的不足。

韓同銀代表學校向專家組對我校師范專業認證工作所作的辛勤工作和悉心指導表示衷心的感謝。他說,兩天來,各位專家不辭辛苦,走訪調研三個專業的現狀,深入課堂聽課,調閱畢業論文,查閱試卷和學生教育實習材料,舉行學生座談會、教師座談會,與相關職能部門負責人進行了有針對性的深度訪談。專家們嚴謹求實、精益求精的科學態度,嚴肅認真、勤勉敬業的工作作風,使我們深受感動。各位專家診斷把脈到位,反饋意見實事求是,提供了大量可供研究的真知灼見,為我校提高師范專業建設質量、深化內涵式發展提供了思路、措施和依據。

韓同銀表示,我校將認真總結、深刻領會、全面吸收專家組提出的意見和建議,進一步強化問題意識、質量意識、發展意識和?;饈?,明確方向和目標,將目前存在的短板作為改進師范專業本科教學的切入點和著力點,制定切實可行的整改方案和明晰的時間表、路線圖,將整改工作作為學校今后一段時期的重點工作。一是進一步更新培養理念,堅持“以學生為中心”的原則,將認證的核心理念深植于師生心中,落實到人才培養的各個環節。二是嚴格對標,對照師范專業各級認證標準和教育部各專業質量標準,建立完善學校師范專業人才培養的質量標準。三是加強教師教育師資隊伍建設,建立科教一體化的教師共同體,保證最強的師資配置到教學中,先進的科研成果轉化為教學內容,做到教學科研相互促進。四是加強保障,在政策上、經費上和教育資源的有效調配上,全力支持認證專業,建立健全全員參與的教學質量保障和監督體系,持續改進教學管理,扎實做好整改工作。

韓同銀表示,學校將以這次認證工作為新契機、新起點,深入貫徹落實全國和全省教育大會精神以及新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,落實教師教育新戰略,探索教師教育發展的新模式,推進學校二次師范改革,將新時期教師基本要求內化于心、外化于行,不斷提高師范專業人才培養質量,真正實現“以認促建、以認促改、以認促強”,培養出更多適應時代發展要求、社會滿意、家長放心的高素質師范專業人才。
學校學前教育、生物科學、英語三個調研專業所在二級學院領導班子成員、系主任,相關職能部門及有師范專業的院(系)負責人參加了會議。(供稿編輯:黨委宣傳部)
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